ピアメディエーションと法教育

日本司法書士会連合会の組織の司法制度対策部の中にあるＡＤＲ対策部にピアメディエーション検討ワーキングチームが設置されました。このチームに法教育推進委員会の立場で参画することになりました。昨日、第一回の会議がもたれ、今後の活動方針等について協議をいたしました。

私自身、ピアメディエーションへの理解が十分ではありませんが、同じコミュニティーにいるピア（仲間）が自主紛争解決のために力を出し合い、法的紛争解決よりも人間関係重視の視点での紛争解決をはかるということのように理解をしています。

レビン小林久子さんの書籍の中には「学校調停」ということで、アメリカでの子どもたちが主体となって運営されている学校内でのピアメディエーションの活動が紹介されています。

アメリカの子どもたちは、年少時から、紛争解決能力を備えるための体験的学習をするということをアメリカの調停者の講演の中からお聞きしたことがあります。紛争に対してきちんと向き合い、自らの力で解決する力を備えることによって、ＡＤＲ制度も生かされていくのでしょう。そして、司法制度も効果的に機能していくのでしょう。

今後、ワーキングチームでは、アメリカの教育プログラムの研究、ピアメディエーション実践者との意見交換を経て、具体的なプログラムを法教育カリキュラムのひとつとして作り上げることができないかの検討を進めていく予定です。